内在契合与耦合共进:课程思政建设与时代新人培育之关系优化研究The Logical Inherence and Practical Coherence: A Research on the Relationship Optimization between the Ideological and Political Construction of Curricula and the Cultivation to Contemporary Talents
徐倩;
摘要(Abstract)：
课程思政体系建设是培育时代新人的有效路径。在理论层面,二者具有四维逻辑契合性,体现为自我价值与社会价值的统一,人文精神与科学精神的统一,学术逻辑与社会逻辑的统一,知识教育与价值教育的统一。在实践层面,二者具有三维耦合共进性,能够以正面的价值观念引导学生,以透彻的学理分析说服学生,以端正的行为示范影响学生,实现价值正人、学识启人、行为化人。新时代,落实立德树人根本任务,全面推进课程思政建设,就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,树立正确的价值观,提高时代新人的知识与能力,实现"一体化"与"融合式"培养。现阶段,高等院校从"思政课程"到"课程思政"的教育教学改革已成为实践的必然,在现有基础上采用科学有效的路径,全程、全员、全面提升课程思政在时代新人培养过程中的综合效能,需要打通教育教学过程、内容、管理等环节,构建过程优化、内容凝练、管理创新的新时代"课程思政育人共同体"。
关键词(KeyWords)： 时代新人;课程思政;理论契合性;实践耦合性;育人共同体
基金项目(Foundation): 2020年南京信息工程大学法政学院党建研究课题“课程思政建设与时代新人培育协同共生性研究”
作者(Author): 徐倩;
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DOI: 10.13878/j.cnki.yjxk.2020.05.009
参考文献(References)：
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